2008年是学习、宣传和贯彻党的十七大精神的重要一年，也是我区率先基本实现教育现代化的决定性一年。教育工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，服务于改善民生和社会建设大局，努力建设和谐教育；以改革创新为动力，推进教育均衡发展,大力促进教育公平；坚持内涵发展，不断提升教育质量,凸显教育特色和品牌；加强党的建设和人才队伍建设，保障教育又好又快发展，办好人民满意的教育。
一 、全面学习、贯彻党的十七大精神
把学习和贯彻党的十七大精神作为全年工作的首要政治任务，坚持思想先行、理论领先，在掌握中国特色社会主义理论的基础上，着力认识和把握科学发展观的内涵和要求，深刻领会十七大报告对教育发展所作的一系列重要论述。
把中国特色社会主义理论学习与实际工作紧密联系，做到四个结合，即坚持理论学习与推进教育现代化工作、完成教育现代化各项指标相结合；与构建和谐教育、营造良好发展环境相结合；与建设高素质干部队伍和优秀师资队伍、构筑人才高地相结合；与深化教育综合改革、积极推进现代学校制度建设、增强办学活力相结合。
学习要形式多样、生动活泼、富有实效。党员和领导干部要带头学习，带头联系实际，解放思想、开拓创新、振奋精神、攻坚克难，成为自觉学习的模范、求真务实的标兵。
以《教育现代化学习宣传资料》为教材，进一步开展宣传发动工作，制定落实措施。全面完成”卢湾区教育现代化指标”和《上海市教育现代化指标体系（试行）》中的重要指标。
二、全力推进素质教育
全面贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，着力加强以社会主义核心价值观、民族精神教育和生命教育为主要内容的思想道德建设，实行学校、社会和家庭的联动，提升未成年人思想道德水准。
树立正确的教育观、人才观和质量观，全面实施素质教育，深入推进二期课改，聚焦教学，重点培养创新精神和实践能力，切实减轻中小学生过重的课业负担，加强体育锻炼和心理辅导，促进学生德智体美全面发展。
在分析、论证的基础上，一季度基本形成各个学校新一轮三年发展规划。
开展“中小学生学业水平质量测试”试点工作，建立学生学业质量分析反馈与指导系统。
建立并完善对学校教育教学的督导评价体系，健全激励导向机制。
加强重点课程与特色课程并重的教育品牌建设，建设和开发一批具有学校特色的研究型（探究型）、拓展型校本课程。
上半年举办2008中国·上海·国际om（头脑奥林匹克）比赛和全国首届中学生科学教育论坛。
下半年举办卢湾区中小学生素质教育展示活动，检阅区属各类学校实施素质教育、促进教育现代化的阶段性成果。
三、完善终身学习体系
继续加强对社区教育的领导和指导，充分发挥社区学院的作用，完善由社区教育、职业教育、继续教育、老年教育组成的大教育格局，初步建成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会框架。
抓好以中华职校为依托的职业教育基地建设，上半年举办中日职业教育展示，年底完成烹饪实训中心工程。
在0—3岁孩子教育中，推行医教结合的新路子，加入医学元素，使之更加科学、合理。一季度启动，年底初见成效。
筹建上海市现代服务外包人才培训学院，探索现代服务外包人才的国际化、社会化、市场化培养模式。
建设卢湾区数字化学习港，构建数字化学习的支持、服务、创新体系，辐射社区学校，争取年底完成。
初步建立卢湾区学习型组织标准的评估体系，年底完成。
鼓励和规范社会力量兴办教育，努力提高办学质量和水平。
根据卢湾区老龄化社会的特点，努力发展老年教育，在经费投入、场地开放、课程设置等方面采取有效措施，加大老年教育的建设力度。
四、建设高素质领导班子和人才队伍
按照科学执政、民主执政和依法执政的要求，切实提高领导水平，努力改善领导方式和领导方法。认真解决群众最关心、最直接和最现实的问题。
局党政领导班子成员必须深入基层，坚持开展谈心制度，保持与教职员工和学生家长的密切联系。
严格民主生活会制度，局班子每半年召开一次民主生活会，会前听取各方意见，会上坦诚开展批评与自我批评，会后制定整改措施，并定期反馈整改结果。
在考察、推荐和使用干部时，重政治素质、重业务能力、重群众基础。处理好学历、能力和阅历的关系，做人、做事和做官的关系，学识、见识和胆识的关系。提拔、任用干部必须听取纪检部门意见，严防带病上岗。
根据新一轮校长任期责任制的规定，配备好校长人选，优化校级干部队伍结构。
加强对校长进行课程领导力和执行力的培训，引导校长聚焦教育教学，不断提升专业管理能力。
认真执行中央关于加强统战工作的重要指示，大胆起用符合条件的党外知识分子担任领导工作，
选拔、调整后备干部，把支边、支教、到艰苦环境锻炼作为培养后备干部的重要途径，在实际工作中识别和考察干部，真正做到任贤用能。
举办岗前、岗中的干部培训和后备干部培训，通过理论学习和实践锻炼，提高干部队伍的整体素质。
积极探索新的用人方式，完善配套政策，提供相关服务，为高端紧缺型人才的引进创设更为宽松的政策环境。逐步实施名师工作室的社会化管理，发挥学科带头人、骨干教师的带教、辐射、领衔和孵化作用。
加大政策引导力度，采取有效措施，深入推进校本培训，全面提升教师专业水平。
结合《劳动合同法》的实施，进一步规范用工行为，规避用工风险，切实维护教职工合法权益。
五、努力创建和谐校园
切实加强和改进思想政治工作，坚持用社会主义核心价值观统一思想，指导行动。关注教职工的心理健康问题，加强人文关怀和心理疏导，尽力为教职工减轻过重的工作压力和精神负担，多办实事、多做好事。处理好效率与公平的关系，使教师乐教、学生乐学，逐步形成进取、向上、诚信、祥和的学校氛围
努力维护社会稳定，形成齐抓共管的合力。经常分析情况，及时掌握动态，加强对基层稳定工作的指导。高度重视信访工作，及时化解各类矛盾，提高应对、处置紧急情况和突发事件的能力。
转变政府职能，继续保持重心向下、服务基层的领导意识与工作作风，切实帮助基层解决实际困难。
推进校务公开工作，学校重大决策均需提请教代会审议，做到“四有”，即有形式、有对象、有内容、有时间；“五公开”，即政务公开、经费公开、重大问题公开、考核教师公开、评优奖励公开。
积极发挥工会、共青团等群众团体和民主党派的作用，做好组织、宣传、纪检、统战、双拥、普法、保密、老干部、知识分子联谊会、关心下一代、国家安全等工作，协调好各个方面的关系，形成合力，促进教育和谐发展。
六、加强党风廉政建设
坚持党工委统一领导、党政齐抓共管、教育工会参与监督的党风廉政建设工作格局；落实党政主要领导负总责、班子成员分工负责的党风廉政建设工作制度；完善一级抓一级、层层抓落实的工作机制，健全党风廉政建设的长效机制。
进一步完善党风廉政建设责任制，提高教育、防范、警示、监督、惩治的水平。春节前，召开党风廉政建设通气会。开学后，召开党风廉政建设大会，与基层签订党风廉政建设责任书。
完善人大代表、政协委员和党外群众为主的党风廉政建设监督员队伍。每年抽查部分单位的党风廉政建设和行风建设情况，突出招生、考试、经费使用、来信来访等重点问题，解剖典型，以点带面，健全制约、监督机制。
以支部工作目标管理和过程管理为抓手，建立基层党建工作考评制度和调研制度，定期开展基层领导班子建设巡察，进一步加强思想政治工作。今年“七一”进行党内表彰奖励。
选配党性强、作风正、办事公道、有一定组织管理能力、在群众中有较高威信的同志担任党（总）支部书记。同时，从思想政治素质好，业务能力强，有行政管理经验的校长、教师队伍中选调、转岗一部分同志担任支部书记。
加强对依法自主办学的法律保障，更好发挥学校法律顾问的咨询、保障和服务作用。
七、做好支援西部地区和新农村工作
继续选派教师到对口支援的云南省支教，安排外地教师和校长到区内学校挂职，接待各地教师参观学习，利用各种形式，如捐款、捐物等，支援贫困地区发展。
进一步完善与松江、奉贤两区的支教合作协议，做好各个议定的项目。同时，共同开设校长和教师论坛、共同进行业务交流、为两区培训校长和教师。完成市教委下达的松江区农村三所学校的委托管理工作。继续做好向明世博初级中学的后续工作。
八、进一步优化教育资源
完成以下重点工程项目：
1、五爱高级中学改扩建工程施工
2、上师大附属卢湾小学竣工并投入使用
3、卢湾区一中心小学新建工程竣工
4、向明中学整体综合改造工程方案确定并实施
5、教师进修学院附属中山学校扩建工程立项并实施
6、太平桥115地块公建配套项目立项并实施